Иркутский государственный педагогический университет,факультет физики, математики и информатики, специальность-математика*, 2002 год.

Общительная, коммуникабельная, доброжелательная.

Занимаюсь репетиторской деятельностью 9 лет. Работала на кафедре высшей математики в Ангарской государственной технической академии 6 лет. С 2020 года я работала учителем математики в МБОУ СОШ №4 г. Ангарска, проработав год - перешла в Ангарский промышленно-экономический техникум, где я до сих пор работаю.

Готовлю учеников к ОГЭ и повышаю уровень знаний.

Люблю цветы, особенно неравнодушна к пеларгониям. Когда есть время люблю почитать новое и интересное.

Обучение должно начинаться своевременно и быть постепенным

Удмуртский государственный университет, факультет - прикладная математика, специальность - математика, прикладная математика 2007 г.

Применяю индивидуальный подход. Исхожу из начальных знаний учащегося, исходя из этого выстраиваю учебный процесс. Постоянно поддерживаю обратную связь с учеником, использую различные методики.

Репетиторство.

Работала с учениками 5-9 классов, целью было повышение уровня знаний.

Использую проблемный метод, наглядность при объяснении тех или иных тем по предмету.

РЭУ им. Плеханова 2007-2012 гг. инженер-экономит University of Applied Scienes and Arts Northwestern Switzerland/Business Shool - 2010-2011 гг. (exhange student)

Общительная, ответственная.

Работаю репетитором с 2012 года, как с детьми, так и со взрослыми.

Белорусский государственный университет

Преподаватель с 2013 года. Люблю свое призвание и постоянно обучаюсь. Приветствую активность и инициативность в студентах и учениках, адаптирую свои занятия под них.

Более 8 лет репетиторства (математика, английский) 5 лет ведения групповых занятий (английский) в компании Dialogue Fluent Russia.

Международный конкурс сочинений 2018/2019 (2 место, Махинов Илья) 1 место в тестировании внутри компании ("Завод ВСК Воронеж") среди студентов уровня Upper Intermediate

Диплом Белорусского Государственного университета, специальность "Экономическая теория "; Сертификат преподавателей о прохождении курса ДНК Продуктивности; Сертификат Университета Практической Психологии о получении переквалификации по специальности "Психолог. Ведущий тренинговых групп"

Вязание, путешествия, зож Обучение и личностный рост

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Индивидуальный подход к клиентам Внедрение своих уникальных методик в обучении (проектирование уроков и курсов под учеников) Соблюдение методологии и основных принципов работы со школьного возраста Гигиена чтения и занятий

СПбГУ, факультет прикладной математики - процессов управления (ПМ-ПУ), специальность - математик, системный программист 2015 г. РГПУ им. Герцена, факультет - математики, специальность - методика преподавания математики в современной школе 2017 г. University of Warsaw, faculty of Education, Teaching English to Young Learners 2023 г.

Легко нахожу общий язык с детьми, доброжелательна, тактична.

2013 - настоящее время - веду индивидуальные занятия по математике и английскому. 2017-2019 - учитель начальных классов, школа "Гранатик", Санкт-Петербург.

Повышение успеваемости, ОГЭ, ЕГЭ, ВПР.

TOEFL, TEFL.

Люблю преподавать, изучать иностранные языки, прогулки на природе.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Самое важное в работе преподавателя - это найти общий язык с учеником и ставить высокие цели, которые было бы интересно достигать. Объясняю сложные концепции простым языком.

Воронежский государственный университет, факультет компьютерных наук, техник-программист, 2026 г.

Усиленные учебные занятия, практические задания и тестирование, психологическая поддержка. Мои ученики успешно справились с ОГЭ по математике. Они продемонстрировали хорошие результаты, что подтверждается их высокими баллами на экзамене. Ученики не только успешно сдали экзамен, но и получили отличные навыки в области математики благодаря вашей эффективной работе.

Программирование, работа с онлайн ресурсами, продвинутые технологии (компьютеры и все, что с ними связано).

Индивидуальный подход, понятные объяснения, интерактивные уроки, постепенное построение знаний, постоянная обратная связь, мотивация и поддержка, систематический подход.

Воронежский государственный университет, математический факультет, специальность - математик, 2013 год. Воронежский государственный университет, математический факультет, направление подготовки - математик, 2015 год.

С 2014 года года занимаюсь репетиторством по математике.

Рукоделие, кулинария, чтение, кино.

Самостоятельное мышление, развитие умения логического мышления, развитие интереса к предмету, индивидуальный подход.

Московский военный авиационный технический университет, технический факультет, специальность - техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей», присвоена квалификация «инженер», 2002 год. Военный учебно-научный центр, «Военно-воздушная академия имени профессора Н. Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» по направлению «Управление техническим обеспечением войск (сил)», присвоена квалификация «магистр», 2016 год. Профессиональная переподготовка в Военном учебно-научном центре по программе профессиональной переподготовки военных специалистов для выполнения нового вида профессиональной деятельности в сфере педагогики высшей школы, 2016 год.

Коммуникабелен, ответственный, пунктуальный.

Педагогический стаж с 2017 года. Работа со школьниками 10 класса в рамках проекта "Авиакласс" на платформе "Сферум" 1 год.

Успешная сдача ЕГЭ по математике. Адаптация к взаимодействию с преподавателем ВУЗа. Помогаю улучшить оценки, повысить уровень знаний.

Научные исследования в области боевого маневрирования летательных аппаратов военного назначения. Проектирование и изготовление беспилотных летательных аппаратов. Искусственные нейросети. Шахматы. Айкидо.

Развивающее обучение, наглядность, сознательная активность, доступность.

Инженерно-технологическая академия, кафедра математического обеспечения и применения ЭВМ, направление программная инженерия, 1 курс, окончание в 2026 году.

Люблю математику, написал первый пробник по математике на 55 баллов, ЕГЭ по математике сдал на 90 баллов. Не понаслышке знаю с какими трудностями сталкиваются и чего боятся ученики 11 класса, с удовольствием помогу развеять страх перед ЕГЭ, расскажу какие задачи бесполезно решать при подготовке к экзамену, а так же понятным языком объясню, как решать трудные геометрические задачи, пугающей всех параметр и наверно для кого-то сложные экономические задачи.

С 2022 года занимался частным репетиторством.

Двое моих учеников сдали ОГЭ по математике на 5. Хочу прививать детям любовь к учению, трудолюбию, хочу чтобы они были целеустремленными и их таланты ярко блистали.

Фрактальная геометрия, программирование, астрономия, инвестирование, экономика.

Усердный труд, прививание ученику любви к математике, саморазвитию, трудолюбию.

Санкт-Петербургский государственный экономический университет, факультет экономики и финансов, направление: математическое моделирование и анализ данных в экономике, 2023 год.

Легко завожу новые знакомства, очень люблю людей и узнавать их. Отдельная строка о моей любви к детям. Люблю учиться и учить. Учусь воспринимать ошибки, как точки роста. В мире столько всего интересного: математика, языки, физика, химия, астрономия, литература, музыка, спорт... Замечаете?

Еще будучи одиннадцатиклассницей я помогала ребятам в классе, потому что училась параллельно в онлайн-школе 100бального репетитора. К марту я писала ЕГЭ на твердые 80 баллов, поэтому решила, что могу помочь тем, для кого 70 баллов - уже хороший результат. Поэтому моя первая практика была с ровесницей, которая сама экзамен сдала на 56 с 27 баллов. Поступив в университет, я год и 7 месяцев работала в той онлайн-школе, в которой училась, одним из кураторов курса по профильной математике. В мои обязанности входило: проверять домашнее задание и объяснять ребятам в личном порядке номера, которые они не понимали. Нельзя сказать, что результаты двух выпусков мои, потому что материал преподавал организатор курсов, так что это была комплексная работа. Могу сказать, что большинство ребят сдали на 70+, а из тех, кто пришел на курсы, сдали ЕГЭ все. Параллельно с кураторством, я занималась математикой с ребятами средней школы: готовила к ОГЭ, текущим контрольным, объясняла непонятные темы. ОГЭ мой ученик сдал на "5", непонятные темы (не только по математике, но и по русскому языку, химии, физике и литературе), по отзывам ребят, становились понятными. После увольнения из онлайн-школы, продолжала заниматься репетиторством и продолжаю до сих пор. С недавнего времени стала больше практиковать математические игры, игры на логику, в частности, от "Банды умников" - одного из лучших производителей игр (всем советую!).

Цели: написание ОГЭ/ЕГЭ, написание ВПР, разбор непонятных тем, повышение оценки, подготовка к контрольным. Достижения учеников: результаты ЕГЭ 56+, результат ОГЭ - "5", повышение оценки с "3" до "4", написание контрольных.

Люблю читать. Любимые писатели - Клайв Льюис и Луиза Олкотт. Люблю читать еще одну удивительную книгу - Библию, на которую они так часто ссылаются в своих произведениях. Люблю петь. Когда-то давно закончила музыкальную школу по классу фортепиано и все еще мечтаю сесть и поиграть все те мелодии, что замерли в ожидании, когда же я до них доберусь. Очень люблю мяч, а именно волейбол и баскетбол. Совсем непрофессионально, но это для любви и неважно. И, наконец, очень люблю гулять и есть мороженое. Люблю знакомиться с людьми и узнавать их. Вместе с кем-то изучать что-то новое, особенно связанное с математикой и программированием. Поэтому я здесь! Присоединяйтесь!

1) Сначала понять ученика. Учитель не то чтобы может быть не прав, но очень даже часто бывает не прав. Ему нужно сначала познакомиться с бэкграундом ребенка. 2) Достижения техники - это здорово. Калькуляторы, MATLAB, WolframAlpha и т. д., очень нужные вещи. Но прежде чем пользоваться ими, нужно научиться решать многие задачи самому, чтобы не доверять машине на 100% и не лишать мозга его главной функции - думать. 3) Все разные. У каждого ученика - своя цель. Не все будут математиками, многие будут хорошими лингвистами, музыкантами, воспитателями, спортсменами и т. д. Поэтому важно помогать достичь цели, а не стараться сделать ребенка на кого-то похожим.