Волгоградский государственный университет, институт истории, международных отношений и социальных технологий, специальность: социолог (бакалавриат, 2020 г.); Московский государственный юридический университет им. О.Е. Кутафина, институт правового консалтинга, специальность: юрист (магистратура, 2023 г.); Волгоградский государственный университет, институт права, специальность: юрист (специалитет, 2024 г.).

Легко нахожу общий язык с детьми, доброжелательна, постоянно занимаюсь самообразованием, активно получаю новые знания в различных сферах.

С 2022 года занимаюсь репетиторской деятельностью по обществознанию, вместе с этим с 2023 года работаю в крупной спортивной организации в отделе образования.

Подготовка к ВПР, подтягивание знаний по школьной программе, поддержка и развитие интереса ребенка в области обществознания.

Повышение квалификации, Московский государственный образовательный комплекс, специальность: реклама, 2020 г.

Спорт, изучение языков.

Сознательность, ответственный подход к обучению, научность.

Казанский федеральный университет, направление: педагогическое образование, специальность: история и обществознание, 2021 год. Казанский федеральный университет, направление: современная историческая наука в преподавании истории и обществознания в школе, 2023 год.

Доброжелательна, легко нахожу общий язык с учеником, коммуникабельна, нацелена на результат.

С 2017 года веду профессиональную деятельность в сфере образования.

Подтягиваю знания по школьной программе, кроме того развиваю и поддерживаю интерес ученика в области предмета, а также помогаю в подготовке к сдаче ОГЭ.

Курсы повышения квалификации, являюсь учителем первой категории, 2023 год. Победитель гранта: "Наш новый учитель", 2023 год.

Плавание, бег, хожу в тренажерный зал.

Индивидуальный подход, связь теории с практикой, системность и последовательность.

Неполное высшее, РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, Профессиональное обучение (Экономика и управление)

Имею опыт работы в онлайн-школах и репетиторстве, имею отличные знания русского языка (94 балла ЕГЭ), владею английским языком на уровне B1-B2. Обожаю работу с детьми и подростками и обучаюсь на профильном направлении в ВУЗе (4 курс педагогического направления с глубоким изучением возрастной психологии).

ООО "Умскул", ООО "Новая Школа"

Успешное прохождение учебной дисциплины "Обществознание" Усвоение обществоведческих знаний, приобретение навыков решения заданий обществоведческого курса

Университет Иннополис, Специалист по цифровым сервисам в профессиональном образовании, 2023 год

Наглядность, доступность, научность, систематичность и последовательность, сознательность и активность

Ивановский государственный университет, специальность: история, квалификация: преподаватель по истории, 2007 год. Российская академия народного хозяйства и государственной службы, направление подготовки: юриспруденция, 2016 год.

Являюсь действующим экспертом региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по обществознанию. Доброжелательна, коммуникабельна, стремлюсь найти подход к каждому ученику, помогаю ученику прийти к той цели, которую он перед собой поставил.

С 2018 года помогаю обучающимся школ в подготовке к ЕГЭ по обществознанию и истории, а также в подготовке к ОГЭ по обществознанию. С 2020 года явлюсь методистом городского Методического центра. Занимаюсь разработкой методических материалов для учителей обществознания; провожу семинары и лекции для учителей школ города. С 2021 года являюсь доцент вуза. Преподаю историю и правоведение, руковожу проектной работой школьников на базе вуза, а также научно-исследовательской деятельностью студентов. Занимаюсь научно-исследовательской и научно-методической работой.

Подтягиваю знания по школьной программе, кроме того развиваю и поддерживаю интерес ученика в области предмета, а также подготавливаю к сдаче ОГЭ и ЕГЭ. Достижения: к числу достижений можно отнести высокий средний балл моих учеников (80+ баллов - ЕГЭ и оценка 5 - ОГЭ). Горжусь теми учениками, кто не просто добился высокого балла за экзамен, но действительно полюбил, в полной мере освоил предмет. Это помогло им поступить в вузы мечты - в МГУ, СПбГУ, РГГУ, ВШЭ. В этом году пять школьников под моим руководством подготовили небольшие статьи, посвященные обществоведческим проблемам. Их работы были опубликованы в сборнике материалов всероссийской конференции.

Удостоверение о прохождении курса: «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по обществознанию», 2023 год. Удостоверение о прохождении курса: «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по обществознанию», 2024 год.

Моё хобби - это моя работа. Работа со школьниками и студентами вдохновляет, многому учит, эмоционально обогащает.

Субъектность обучающегося, диалогизация процесса обучения, индивидуализация обучения, системно-деятельностный подход к освоению предмета, регулярное предоставление конструктивной и честной обратной связи.

-Среднее (полное) основное образование (с отличием). (10 и 11 класс обучалась в сборной Всероссийской олимпиады школьников по праву). -1 курс Московского государственного юридического университета им. О.Е.Кутафина.

Люблю помогать ребятам добиваться поставленных целей в подготовке к экзаменам. Нравится мотивировать учеников, быть для них помощью.

Подготовила трех учеников к олимпиадам по праву, каждый из которых выиграл какую-либо из олимпиад. Это дает право на округление ЕГЭ до 100 баллов или поступление в ВУЗ БВИ (без учета результатов ЕГЭ).

Достижения учеников: 1) Призер олимпиады "Фемида"; 2) Призер "Толстовской олимпиады школьников" по праву ; 3) Призер "Кутафинской олимпиады школьников" по праву.

Прослушала семинар по теме "Проблемы гражданского права: изменения и результаты" (Система "Гарант").

Увлекаюсь изучением права, узких отраслей. Люблю плавать.

Лучше вернуться и объяснить еще раз, чем пойти дальше с непонятым материалом. "Друзья" ученика - отдых, сон, еда. Без этого не будет хороших успехов.

1. РГПУ им. А. И. Герцена, факультете истории и социальных наук, специальность - история, бакалавриат (2016-2020). 2. АНООВО "Европейский университет в Санкт-Петербурге", факультет истории, специальность - история, магистратура (2020-2022).

Преподаватель, который старается научить видеть в предметах больше, чем часть подготовки к экзаменам.

Репетитор по истории и обществознанию с 2018-ого года. Занимаюсь профессионально как исследователь историей с 2017-ого года. С 2022-ого преподавала историю и обществознание в колледже.

В основном ко мне обращались ученики для подготовки к ОГЭ или ЕГЭ. Самые усердные (всего трое) получили высокие баллы (+80). Остальные не ниже 60. Жду своего заветного сотника (можешь им станешь ты?).

чтение, интеллектуальные викторины (хожу с друзьями на квизы), пилатес, музыка (от k-pop до джаза)

Комфортность, связь теории с практикой, научность, интерактивность.

Уральский федеральный университет, факультет "Департамент философии", специальность "Философия", 2022 год.

Апелляция к здравому смыслу, воспитание в человеке - человеческого, а в сверхчеловеке - сверхчеловеческого.

С 2021 года давал уроки по предметам "Философия", "Культурология" "Социология". С 2022 года читал лекции по предмету "Организационная культура" для студентов вузов. С 2023 года начал готовить к ЕГЭ по предмету "Обществознание" учеников старшей школы.

Готовлю учеников школы к успешной сдаче ЕГЭ. Готовлю к успешному обучению в высших учебных заведениях.

Поэт - пишу стихи. Философ - генерирую идеи. Читатель - веду диалоги с вечно живыми –мертвыми людьми.

Принцип сознательности, активности, систематичности, прочности, наглядности, доступности.

Российский Государственный Педагогический Университет им. А. И. Герцена, Педагогическое образование, направленность (профиль) «Культурологическое образование», очная форма обучения, на 3 курсе, в группе 3 об-ПО_Культ (Сканд)

В 2021 году сдала ЕГЭ на высокие баллы и поступила на бюджет, сейчас обучаюсь на третьем курсе педагогического университета, параллельно прохожу курсы в Молодежном центре Эрмитажа, имею глубокие знания по истории и искусству, включая периоды от Древности до современности, умею создавать интересные и познавательные уроки с помощью ярких презентаций и интерактивных методик обучения

Полгода работала репетитором, также проходила педагогическую практику от университета во Второй Санкт-Петербургской гимназии на уроках "История", "ОДНКНР", "История и культура Санкт-Петербурга" и "Искусство".

Сертификат участника музейно-образовательной программы Соловецкого государственного историко-архитектурного и природного музея-заповедника "ЛЕТНИЙ УНИВЕРСИТЕТ"; Сертификат участника секции Студенческого клуба "Эрмитаж в прошлом и настоящем"

Дополнительно владею английским и шведскими языками, занимаюсь танцами с 9 лет

Принципы обучения могут включать следующие аспекты: 1. Интерактивность: История может быть увлекательной и интересной, если ученики активно участвуют в процессе обучения. Использование интерактивных методов, таких как обсуждение, дебаты, ролевые игры и проекты, помогает им лучше понять и запомнить исторические события, обществоведческие термины. 2. Контекстуализация: Важно представлять исторические события в контексте их времени, культуры и общественной среды. Это помогает студентам понять причины и последствия событий, а также их влияние на современный мир. 3. Ролевые игры: Использование ролевых игр помогает ученикам вжиться в роль различных участников общественных процессов, что способствует лучшему пониманию их мотивации и действий. 4. Мультиперспективность: История представляет собой сложное многообразие событий, происходящих одновременно в различных частях мира. Обучение истории должно учитывать различные культурные, этнические и гендерные перспективы, чтобы студенты могли понять многообразие исторических опытов. 5. Использование первоисточников: Важно предоставлять ученикам возможность работать с первоисточниками - документами, письмами, фотографиями и другими материалами, которые помогут им погрузиться в атмосферу прошлых эпох и понять их лучше. 6. Анализ случаев: Рассмотрение конкретных случаев из реальной жизни помогает ученикам применить теоретические знания на практике и понять их значение для общества. Эти принципы могут помочь создать более эффективные методики обучения истории и обществознания, которые позволят ученикам лучше понять прошлое и его влияние на настоящее, сложные социальные явления и процессы.

Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова, педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), учитель истории и обществознания, диплом с отличием, 2004 год.

Доброжелательная, ответственная, коммуникабельная.

С 2004 года веду профессиональную преподавательскую деятельность, преподавала в лицее и техникуме. С 2013 года занимаюсь репетиторской деятельностью по обществознанию и истории.

Повышение успеваемости по предмету, развитие навыков практического и теоретического применения материала, качественная подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, сдача экзамена на высокие баллы.

Театр, музыка, филателия, чтение.

Системность и последовательность, наглядность и доступность материала, сознательность и прочность усвоенных знаний.

ЯрГУ им.П.Г.Демидова (2021-2025). Факультет социально-политических наук.

Меня зовут Ксения, я студентка 4 курса направления "Политология" ЯрГУ им. П.Г.Демидова. В 2021 сдала ЕГЭ по обществознанию на 90 баллов, а по истории на 92 балла. Уже три года готовлю учеников выпускных классов (10-11) к сдаче ЕГЭ по обществознанию.

Опыт репетиторства 2 года (частная практика)

Мои ученики сдавали ЕГЭ по обществознанию на хороший балл (средний балл 70) согласно своим целям, и поступали на бюджет в высшие государственные учреждения.

Политика, киноискусство, музыка, живопись, советское искусство, история, литература

Для меня важно стать наставников и тьютором для ученика, а не просто выдавать материал, который нужно заучить. На уроках большое внимание уделяется практике и отработке полученных знаний. Для этого я использую задания открытых банков ФИПИ, а также материалы из учебных изданий и методических рекомендаций согласно ФГОС. Преподавание теоретической части включает в себя методики интерактивного образования, мнемотехники и комбинации для облегченного запоминания, что делает процесс обучения живым и не наскучивает ученику. Материал составлен с учётом кодификатора ЕГЭ по обществознанию.