Образование высшее. Логопед. Учитель-дефектолог.

Работаю в школе с 1989 года. Работала сурдопедагогом и учителем слухового восприятия в школе для глухих детей г.Астрахани по 2002 год. Работала на полуострове Таймыр в СОШ пос. Волочанка до 2007 года. Вела начальные классы. С 2008 года по настоящее время работаю в "Школе-интернате №3 для обучающихся с ОВЗ". Преподаю начальные классы (вариант 5.2) и логопедию. Люблю быстро и качественно ставить звуки детям и автоматизировать их в речи! Мои хобби: игра и пение под фортепиано и гитару, вышивание бисером, немецкий язык, плавание, кино, музыка.

Постановка звука [P] (и других дефектных звуков - С, З, Ш, Ж, Ч, Щ, Ц, Л) удавалась от 5 минут до 3 занятий. Но автоматизация звука требует намного больше времени. При работе над звуками в речи важное значение имеет артикуляционная гимнастика, массаж и развитие мелкой моторики.

Работая в первом классе учителем-логопедом, у всех учеников за первую четверть удалось поставить недостающие звуки речи, автоматизировать их и дифференцировать до конца учебного года. Работая учителем начальных классов, главная цель - помочь ученикам достичь хороших результатов в усвоении программы и научить их учиться, думать, принимать правильные решения, достигать поставленные цели.

1. Сертификат ГАПОУ АО "Астраханский социально-педагогический колледж" потверждает, что Кириллова И.В. 16.12.2019 провела для студентов АСПК открытый урок в рамках семинара-практикума "Современные технологии обучения и воспитания детей с ОВЗ". 2. Справка Минобрнауки России ФГБОУ ВПО "Астраханский государственный университет" (Институт непрерывного образования) дана Кирилловой И.В. в том, что она провела открытый урок для слушателей программы профессиональной переподготовки "Коррекционная работа педагога-дефектолога с детьми с ОВЗ" 17.03.2015. 3. Удостоверение о повышении квалификации в ООО ЦПП "ЗоргоСфера" с 08.02.2021 года по 01.03.2021 года по программе "Педагогические технологии и конструирование образовательного и воспитательного процесса в условиях ФГОС для детей с ОВЗ".

Люблю музыку, вышивку, учу немецкий язык.

В своей работе активно использую принципы доступности, наглядности, активности, сознательности, систематичности. Применяю индивидуальный подход к ученикам.