ЧГПУ им. И. Я. Яковлева Факультет естественно-научного образования, специальность - учитель биологии и географии, 2021 год.

В 2021 году закончила ЧГПУ им.И.Я.Яковлева Факультет естественно-научного образования. Занимаюсь репетиторской деятельностью порядка 5 лет. Проработала в школе с мед.уклоном 2 года. Обожаю биологию. Могу найти общий язык с любым ребёнком . Умею ставить цели и выполнять их. Повысила результативность учеников за 2 четверти на 45% ; Умею соответствовать ожиданиям и требованиям клиента. Как преподаватель, имею 1 квалификационную категорию.

Занимаюсь репетиторской деятельностью порядка 5 лет. Проработала в школе с мед.уклоном 2 года. Имею 1 квалификационную категорию.

1. Дать ребёнку возможность самостоятельно сформулировать свою цель и временные рамки для её достижения. 2.Обеспечить психо- физиологическую безопасность учащихся. 3.Использование современных технологии в образовательном процессе как способ повышения качества обучения 4.Овладеть доп. современными навыками по ведению урока 5.Сформировать на базе теоретических знаний научную картину мира; 6. Подготовить к успешной сдаче экзамена 7.Сохранить позитивный опыт процесса обучения биологии 7 призёров на олимпиаде по биологии муниципального уровня, 2 призёра на олимпиаде по экологии муниципального уровня. За последние 3 года репетиторской деятельности 38 моих учеников сдали экзамен на 65-75 баллов, учитывая подготовку в течение учебного года с полного нуля.

Повышение квалификации в ЧРИО " Подготовка учеников к ГИА по биологии" 2021 год Повышение квалификации в ЧРИО "Подготовка школьников к ОГЭ и ЕГЭ по биологии" 2022 год

Люблю активный отдых на природе. Занимаюсь вокалом.

1.Принцип научности Основные теоретические понятия должны быть адаптированные к пониманию современных обучаемых, к их уровню понимания; выделение главных сторон изучаемых объектов позволит правильно воспринимать науку; изучение основных природных, а также общественных явлений должно базироваться на научных методах обучения. 2.Принцип доступности материал нужно доносить как можно проще, доступным языком; важно уметь управлять познавательной деятельностью учащихся: недостаточно преподнести существующую истину, при этом, не объяснив ее природу и возникновение. 3.Принцип сознательности и активности задачи и цели текущей работы должны четко быть понятыми учащимися; применять практику поиска увлекательных, удивительных и неординарных фактов, примеров и сведений; для наглядных примеров использовать картинки, фотографии и другие технические средства; 4.Принцип наглядности учащиеся должны видеть то, что им нужно понять и усвоить; материал для усвоения должен быть ярким, образным и отражать суть изучаемой науки биологии; 5.Принцип систематичности и последовательности материал делится на разделы, они связаны между собой логическими цепочками и систематизированы; восприятию науки поспособствует использование схематичных изображений, графиков, таблиц, формул, кратких опорных конспектов, планов, чертежей и прочих способов преподнесения материала учебной программы; 6.Принцип связи теории с практикой важно показать учащимся область применения полученных знаний; брать во внимание прошлый опыт и работать с опорой на него; 7.Принцип соответствия обучения возрастным и индивидуальным особенностям обучаемых Информация, подаваемая ученикам должна соответствовать их уровню и возрасту.