ГБОУ СПО Педагогический колледж №18 "Митино" Дошкольное образование, Педагогика и методика Дошкольного образования Российский новый университет, Москва Педагогический, Педагогика и методика начального образования

Учитель начальных классов. Работаю с детьми разного возраста с 2014г. На данный момент являюсь воспитателем в гос. учреждении А.Д.Фридмана Знание программ Департамента образования , проектная деятельность по ФГОС, владею всеми современными педагогическими технологиями от 3-7лет. Имею межпредметную диагностику. Провожу занятие в группах и индивидуально. Структура занятия строится в зависимости от индивидуальных потребностей и желаемых результатов обучения. Предлагаю вам занятия для дошкольника по подготовке к школе. Знакомлю с окружающим миром, логикой, развитие речи, рада помогать в переходе на более высокий уровень овладения математикой, в развитии математического мышления, а главное – в получении удовольствия от занятий математикой. специальные тетради для подготовки детей для обучения в школе по программе "Школа 2100". Играем, лепим, рисуем. А так же предоставляю услуги: - Воспитатель на час - Няня на выходные или определенные дни -Подготовка к школе -Ранее развитие Способность управлять более 15 человек Умение разжигать любовь к учебе у различных типов детей Коммуникабельность с детьми, родителями и коллективом Обучаемость и инициативность Самодисциплина и пунктуальность Рекомендации будут предоставлены по требованию.

Победитель конкурса рисунков ,, Все профессии важны,, Спортивное соревнование по району Текстильщики ,,Мама ,папа , я- спортивная семья !!,, Соревнование по шахматам Конкурс чтецов по творчеству И.А.Крылова

Метапредметная диагностика, повышение квалификации ,диплом, наличие курсов,сертификаты .

Я люблю разнообразную кухню, с удовольствием готовлю блюда по новым рецептам. Занятия танцами (зумба) и йогой расслабляет мое тело и дает вдохновение . Хожу в театры и кино, много времени уделяю чтению книг. Моя жизнь - это сплошное путешествие и познание себя! Я люблю посещать новые места,города,страны и делиться этой информацией с людьми.

-Принцип совместной деятельности и общения. (Интеллектуальное и творческое сотрудничество учителя и ученика является основой качественного развивающего обучения, обеспечивающей, к тому же, столь необходимый индивидуальный подход.) -Принцип быстрого темпа (Педагог, обеспечивающий развивающее обучение своим подопечным, сам должен стремиться к саморазвитию, чтобы быть в состоянии непрерывно дополнять картину мира учеников новыми знаниями. Важно: принцип быстрого темпа не требует поспешности в работе или перегрузки обучающихся заданиями, он требует стремления к новым, ещё неизведанным горизонтам.) -Принцип систематичности и последовательности -Принцип наглядности -Принцип связи с теорией и практикой (в процессе обучения должен быть дан ответ на вопрос, когда, где и каким образом в жизни можно применять полученные знания). -Принцип сознания и активности -Принцип воспитания и развития(